Тот, кому досталось отгадывать, выходит из комнаты на время, пока все остальные договариваются, какое слово загадать. Затем ведущий (он может быть не один, а с помощником - очень часто так и веселее, и полезнее) возвращается и начинает одному за другим задавать любые вопросы (об их числе иногда договариваются заранее). Тот, кого спросили, должен отвечать быстро и при этом обязательно использовать в ответе загаданное слово.
Понятно, что отвечающие стараются спрятать это слово получше, так, чтобы оно никак не выделялось среди других. Кстати, это не так уж легко - порой невольно на загаданном слове делается особое ударение, или, напротив, оно произносится скороговоркой, как бы проглатывается, или перед его произнесением возникает заминка. Но даже если никто не делает заметных промахов, у отгадывающего все равно есть возможность справиться со своей задачей: если он внимателен, если способен удержать в памяти несколько ответов сразу, то, сравнивая их, он может увидеть, что какое-то слово всюду повторяется.
Слова загадываются самые простые, такие, которые могут естественно прозвучать в любой фразе: да, нет, это, то, так, но, я, ты, мы.
Например, загадано слово «это». Диалог может протекать следующим образом:
Водящий: - Сложное вы мне задание придумали?
I: - Ну, это ты сам увидишь, когда отгадаешь.
Водящий: - Ты любишь в кино ходить?
II: - Да это все любят, не только я.
Водящий: - Станет ли «Спартак» чемпионом?
III: - Я в это как-то не верю...
И так далее.
Со временем школьникам становится интересно загадывать слова посложнее, включая даже термины из изучаемого материала. Для того чтобы спрятать слово трансмиссия, ученикам приходится вспомнить массу других терминов и заботиться об их осмысленном употреблении.
